Área: Filosofía
CIUDADANÍA DIGITAL
Impacto de la tecnología en la sociedad
Las nuevas tecnologías y los avances en el mundo digital están dando lugar a profundas transformaciones socioculturales que afectan a las comunidades, a los individuos, a los gobiernos y a las industrias. La información que se produce y circula en Internet, el crecimiento del número de usuarios conectados y el modo en que todos los participantes se apropian de este universo online describen el escenario actual. La escuela, que ya hace tiempo disputa con los medios la tarea de socializar a niños y adolescentes, tiene que buscar nuevas estrategias frente a la incesante multiplicación tecnológica y su penetración en todos los intersticios de la vida cotidiana.
,Material de Consulta
Consumos Culturales Digitales
Es importante abordar la literatura y las investigaciones que exploran y reflexionan sobre los consumos digitales de los jóvenes; con el propósito de contribuir una competencia más acabada y profunda de las características, formas de comunicación y socialización, necesidades de aprendizaje y formas de producción que definen a estos jóvenes. La diversificación, la transformación y la inestabilidad de los roles se experimentan en todos los ámbitos, incluida la institución escolar, cuya dinámica es puesta en cuestión y tensionada por demandas viejas y nuevas. Lo específico de los bienes culturales es que implican una relación de coproducción entre el autor y el público, y que el bien no se agota al ser consumido, sino que en muchos casos se sigue recreando por largo tiempo. Las características de este proceso hacen que escape a la lógica estrechamente económica del consumo, aunque el mismo se ubique en el terreno comercial.
Estudiante:
Cuando estás conectado
Material de Análisis
La juventud constituye un momento determinado, pero no se reduce a un pasaje, asumiendo una importancia en sí misma. Todo ese proceso es influenciado por el medio social concreto en el que el joven se desarrolla y por la cualidad de los cambios que éste proporciona.
El joven/sujeto es un ser humano abierto a un mundo que posee una historicidad, portador de deseos y, movido por esos deseos en relación a otros seres humanos, ellos también son sujetos. Al mismo tiempo, es un ser social, con un determinado origen familiar, que ocupa un determinado lugar social y se encuentra inserto en relaciones sociales.
El joven es un ser singular, que tiene una historia, que interpreta el mundo dándole sentido, así como a la posición que ocupa en él, a sus relaciones con los demás, a su propia historia y su singularidad.
Es un sujeto activo, que actúa en y sobre el mundo; y en esa acción se produce, al mismo tiempo que es producido, el conjunto de las relaciones sociales en las que se inserta.
En el contexto donde viven, toda institución, sea la escuela, el trabajo o aquella unida a la cultura, mucho pueden hacer si están basadas en una red de sustentación más amplia y con políticas públicas que garanticen espacios y tiempos para que esos jóvenes puedan construirse como sujetos y ciudadanos, con derecho a vivir plenamente su juventud.
¿Sabías Que la Ley te protege?
- Si tus datos personales han sido revelados o manipulados sin tu autorización, consultá la Ley 25.326 y ¡enterate cuáles son tus derechos!
- Si fuiste o sos víctima de grooming, informate sobre la ley 26904 ¡y pedí ayuda a cualquier adulto y/o mayor responsable urgente!
¡Tus e-derechos!
En pocas palabras, los jóvenes tienen los siguientes derechos:
- Derecho al acceso a la información y a la tecnología, para todos, sin discriminación de ningún tipo.
- Derecho a la libre expresión. Esto implica buscar, recibir y difundir ideas e información de todo tipo, siempre que no resulten perjudiciales para otros.
- Derecho a ser consultados ante la implementación de normas o prácticas que restrinjan sus e-derechos.
- Derecho a ser protegidos de todas las formas de explotación y abuso que tengan que ver con internet. A la vez, se les asegura el derecho a usar la red para defenderse de esos abusos, dándolos a conocer o denunciándolos.
- Derecho a usar internet para mejorar la educación recibida y familiarizarse con las nuevas tecnologías. Y en relación con este derecho, los adultos tienen la responsabilidad de proveer contenidos educativos adecuados, pertinentes y de calidad.
- Derecho a la confidencialidad de las comunicaciones electrónicas. También tienen el derecho a no dar sus datos personales, y a que su imagen e identidad no sean utilizadas ilícitamente.
- Derecho a jugar y a que el contenido de los juegos no sea pernicioso.
- Derecho a que los padres los orienten en el uso de internet, controlen horarios de uso y contenidos.
- Los gobiernos de los países desarrollados deberán cooperar con los países subdesarrollados para lograr que el acceso a internet esté disponible para todos.
- Derecho a beneficiarse y a utilizar en su favor las nuevas tecnologías para avanzar hacia un mundo mejor y más justo para todos.